Почему дети быстрее учат иностранные языки?

Большинство педагогов сходятся во мнении, что ранний возраст – это пора лингвистической гениальности, и нужно максимально полно использовать данный момент. Позже сделать это будет уже сложнее…

Важность изучения языков уже давно ни у кого не вызывает возражений. Распространено мнение о том, что детям языки даются легче. И действительно, у них есть некоторые преимущества при изучении другого языка. Дети бессознательно впитывают все, что видят и чувствуют, встраивая новые знания в свою жизнь. А главное – больше наслаждаются самим процессом познания.

Ребенок учит язык в другом объеме

Дети не обременены обязанностями, у них достаточно свободного времени и энергии на овладение новым языком, чего не скажешь о взрослых. Это требует от них усилий, а главное, времени, которого всегда не хватает.

Ребенку же на раннем этапе не нужно рассуждать о сложностях в изучении другого языка и запоминать исключения из правил. Непринужденного обучения, небольшой лексики и простых грамматических структур вполне достаточно. Чаще всего дети даже не задумываются, как новый язык может пригодиться им в жизни. А движет их обучением чистое желание общаться.

Мозг ребенка «запрограммирован»

Мозг ребенка более гибкий, поэтому информация им хорошо воспринимается и запоминается, у него нет внутреннего блока перед неизвестным. И многие родители стараются не упустить этот момент, чтобы познакомить свое чадо с другим языком.

Ребенок может освоить иностранный не хуже, чем родной, ведь с рождения он, по сути, не владеет ни одним из них. Его мозг «запрограммирован» на изучение всего нового. У ребенка нет контроля над тем, что он запоминает, будь это хорошим или плохим, новая информация достаточно легко оседает в его маленькой голове.

Языки – отличный вариант для этого. Но надо иметь в виду – да, дети способны моментально запомнить любой материал. Но при этом они так же легко все забывают, поэтому без многократного повторения здесь не обойтись.

Дети изучают языки по-другому

Как известно, дети мыслят картинками. Ребенку обычно достаточно просто увидеть, например, собаку (или посмотреть видео) и услышать, как это животное называется на иностранном, чтобы запомнить новое слово. Кроме этого, дети не проводят параллель с родным языком, взрослые же мыслят на русском, а уже потом переходят на иностранный. Отсюда проблемы при изучении. Более того, дети обычно общаются на иностранном языке без стеснения, не боясь ошибиться. Другими словами, у ребенка нет языкового барьера, с которым так часто сталкиваются взрослые.

Также нет повода для беспокойства, если поначалу ребенок начнет смешивать слова одного и другого языка. По мере взросления он заполнит эти пробелы.

Возможность избежать акцента

Чаще всего у взрослых возникают проблемы с произношением. Особенно в том случае, когда звуки изучаемого языка частично совпадают с уже знакомыми звуками из родного, но при этом имеют «иностранные» особенности. А есть исключительно собственные звуки, которые нужно научиться произносить с нуля.

Ошибка взрослых в том, что они стараются фонетически приблизиться к русскому, им трудно переключиться. Это и приводит к появлению акцента. У детей же другая история – путем подражания в раннем возрасте они способны воспринимать огромное количество информации. Поэтому легко и точно улавливают новые звуки, интонацию, перенимают манеру говорения. Это и помогает им избежать акцента в будущем.

Дети не боятся ошибок

Согласитесь, выучить язык, когда можно делать ошибки, куда проще. Взрослые люди не хотят прозвучать глупо. Ребенок же еще не имеет психологических барьеров и не боится делать речевые ошибки. Поэтому изучение иностранного языка дается ему гораздо легче. Дети просто пробуют и даже не подозревают, что их могут осудить за произношение или неправильно построенное предложение.

А между тем учиться на ошибках – это основной способ сохранения и запоминания информации и самый что ни на есть нормальный процесс, ведь чем их больше, тем лучше. И если взрослые зачастую тем самым замедляют учебный процесс, то дети, напротив, активно применяют его.

Дополнительное развитие

Изучение незнакомого языка не ограничивается новой лексикой и грамматикой. Кроме всего прочего, они еще узнают интересные факты о других культурах. Это расширяет кругозор маленького ученика.

Главной задачей в раннем возрасте становится не изучение, а всего лишь знакомство с языком. Занятия направлены в игровое русло – через общение, рисование, движение. Такой подход благоприятен для всестороннего развития ребенка. А обучение, к примеру, в образовательном центре поможет ему приобрести новых друзей, откроет возможности для социализации.

Мотивация

Учебный настрой напрямую зависит пусть и от маленьких, но побед. Если ориентироваться сразу на глобальную цель, на ее достижение уйдут месяцы. Мозг же воспримет это как отсутствие успеха.

Часто ребенок приходит после школы и начинает общаться с семьей, пусть о чем-то и банальном, но на другом языке, вызывая тем самым у близких интерес. А вернувшись, к примеру, из-за границы, радуется, что сам заказал себе мороженое или поздоровался с иностранцем. Несомненно, в такие моменты родителям очень приятно видеть результаты обучения их чада. Глядя на сына или дочь, некоторые и сами записываются на курсы. Происходит взаимная мотивация.

Нравится детям, рады родители

Конечно, несмотря на множество плюсов, многих родителей тревожит фактор нагрузки на ребенка. Исходя из научных исследований и мнения психологов, следует, что изучение языка счастливому детству не помеха. Просто родителям не стоит требовать от детей невозможного. Надо двигаться в этом направлении, ориентируясь на возраст ребенка, его индивидуальные качества и способность к обучению и, конечно, на оценку работающих с ним специалистов.

Словом, в раннем возрасте важно заложить базу, которая окажет действенную помощь в изучении языка в более старшем возрасте. И объяснить ребенку, что иностранный язык – это полезный инструмент для общения и новых возможностей.

Материал статьи подготовлен на основе открытых интернет-источников
COOL KIDS Казань, январь/февраль 2024